論培訓班思維和機關思維的差異

培訓班思維的謬誤和機關思維。

一、題目問你具體工作怎么做，培訓班思維往往是先戴帽子談意義多么偉大。

我覺得這是培訓班思維中最常見的錯誤。我問你怎么煮飯，你卻跟我說煮飯有多么重要，挺傻的。

機關思維：

直接說怎么做就行了。要戴帽子，也是說，這個工作關鍵是要做到。。。重點內容是。。把握什么原則。。

也就是開頭的時候可以說個提綱挈領的東西，直戳重點，簡潔有力，然后，具體來說一二三。這樣才是真正的干工作。

我把計劃組織，人際關系，處理群體性事件等統稱為工作一類。

因為許多考題也把這些都雜糅在一起，不好區分，不好單獨地套模板。平時工作這些都沒怎么區分過。

最終目的就是：事情辦好了，領導、同事等人際關系也處理好了，群眾也滿意了。

然后答題就是思考怎么把事情處理好了，人際關系也處理好了，群眾也滿意了。

不能兼得就先解決重要問題。

二、培訓班思維，沒有弄清自己的級別權限，把領導該干的事情給干了。（除非題目中定位你就是領導，或者領導讓你全權處理，那就另當別論了）

舉例：一個搶險救災的應急應變題目

培訓班答案往往是第一時間趕到現場穩定情緒，我覺得是沒弄清自己的級別權限。

應該是先了解情況后，跟領導請示匯報才對。

至于第一時間趕到現場，一線指揮，安撫群眾情緒，那往往是一把手干的事情。

你趕到現場，也是做輔助工作而已，一般是后勤和聯絡工作。

如果按照培訓班那么去回答，估計考官心里會笑：你算老幾？跑到一線指揮，跟群眾握手去了？

機關思維：

一般要多請示多匯報，讓領導來安排你的工作；有好想法也要先征得領導的同意才去做，否則領導會覺得你目中無人，會非常生氣；

瑣碎小事、顯而易見的小事就不用請示匯報了，否則領導會覺得你能力太差，人太煩了；

配角就做好自己的輔助工作，一般不要去干主角的事情。

三、培訓班思維，做工作（計劃組織題）一律事前中后，加后勤保障。

這個太模板化，而且幾乎每個工作都有后勤，這些都有點廢話的意思，不是考官想聽的。

機關思維：

先摸清基本信息，請示領導，搜集文件資料，聯系。。部門，確定工作的對象，內容，方式。

我認為，考官想聽的，就是工作的對象，內容，方式。而后勤、寫工作總結報告，存檔備案一般是次要的，一句話帶過即可。

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面試經驗：

一、說自己熟悉的事物，避開陌生的事物。即使是陌生事物也想辦法往熟悉事物上引。

二、反復念繞口令、文殊心咒等鍛煉舌頭，可讓嘴笨者的口才在短短幾天內迅速增強（可治口吃）。